اجرای الگوی مدرسه تراز سند تحول بنیادین در مدارس کشور

به گزارش خبرنگار مهر، احمد محمودزاده ظهر یکشنبه در آئین گرامیداشت شورای آموزش و پرورش استان مرکزی اظهار کرد: موضوع عدالت آموزشی از دغدغه‌های دولت چهاردهم است و به برکت انقلاب اسلامی برای ۹۹ درصد از کودکان کشور امکان حضور در مدرسه و تحصیل در مقطع ابتدایی فراهم است.

وی با اشاره به اینکه قانون شوراهای آموزش‌وپرورش در دی‌ماه ۱۳۷۲ به تصویب مجلس شورای اسلامی رسید، افزود: رویکرد شوراهای آموزش‌وپرورش مبتنی بر مشارکت بیش از پیش مردم و خیران در امر آموزش، و بهره‌گیری از منابع و امکانات موجود کشور در کیفیت بخشی به تعلیم و تربیت است.

معاون وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: شوراهای آموزش‌وپرورش به عنوان یکی از مهمترین مراکز تصمیم‌گیری، تصمیم‌سازی، برنامه‌ریزی و نظارت در استان‌ها و شهرستان‌ها باید از این بستر قانونی، بیشترین استفاده را در حوزه سخت‌افزاری و نرم‌افزاری آموزشی داشته باشند.

محمودزاده با بیان اینکه در بیانیه گام دوم انقلاب از نیروی انسانی به عنوان مهمترین سرمایه کشور یاد شده است، افزود: سرمایه نیروی انسانی موتور محرک اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی کشور محسوب می‌شود، از این‌رو طراحی و معماری آینده کشور نیز در مدارس و از سوی معلمان صورت می‌گیرد.

وی بر ضرورت زمینه مشارکت دستگاه‌های دولتی، بخش خصوصی و بنگاه‌های اقتصادی در تقویت زیرساخت‌های آموزشی کشور تاکید کرد و گفت: این ظرفیت باید از طریق شوراهای آموزش‌وپرورش برای حل مشکل‌ها و ناترازی‌های آموزشی و پرورش ایجاد شود.

معاون وزیر آموزش و پرورش تحقق عدالت تربیتی و آموزشی را کلیدی‌ترین موضوع آموزش‌وپرورش برشمرد و ادامه داد: بر اساس سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش، ایجاد مدارس تراز انقلاب مورد توجه ویژه است و در اولویت اقدامات دولت چهاردهم قرار دارد.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی گفت: کیفیت بخشی و ایجاد تحول در نظام آموزشی کشور نیازمند مشارکت، تعامل و هم افزایی سایر ارگان‌های ذیربط است چرا که آموزش و پرورش به تنهایی از عهده تربیت نیروی انسانی برنمی آید.

محمود زاده افزود: ۱۶ دستگاه اجرایی در اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و بهره گبری از امکانات در حوزه سخت و نرم افزاری دخیل هستند از این رو باید در حوزه برنامه ریزی آموزشی و تربیتی و پرورشی با دقت نظر صورت گیرد.

وی تاکید کرد: از مشارکت مردم و خیران باید بیشترین بهره گیری را داشته باشیم و باید اذعان کرد خیران همواره پای کار بوده اند و باید بستر بیش از گوشته فراهم شود تا موضوع ارتقای توسعه را در این حوزه شاهد باشیم.

معاون وزیر آموزش و پرورش ضمن تاکید بر اینکه عدالت آموزشی باید مورد توجه باشد تا هیچ استعدادی از چرخه آموزش جا نماند، گفت: تقویت و توسعه آموزش‌های مهارتی و حرفه‌ای و جلب مشارکت بنگاه‌های اقتصادی به منظور تربیت نیروی کار ماهر دستور کار مسئولان امر باشد.

محمودزاده تاکید کرد: پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی در ۳۲ منطق و ۳۲ استان کشور با جدیت دنبال می‌شود همچنین طراحی و اجرای برنامه‌های تحولی برای سلامت روان دانش آموزان و بهره گیری از هوش مصنوعی و ابتکارات و خلاقیت‌های ویژه در مناطق مورد تاکید ویژه رئیس جمهور است تا بتوان گام‌های موثرتری در راستای تربیت و پرورش دانش آموزان در تراز انقلاب اسلامی برداشت.